Voici une séquence complète sur l’électricité sous forme de défis sciences relativement simples à mettre en place. Dans cette section du site lasouris-web, nous vous suggérons des sites ayant pour thème Les sciences et la technologie ou des sites proposant des exercices interactifs, des activités en ligne, ainsi que des jeux éducatifs gratuits dans ces domaines pour les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire. En cycle 2, le point de départ peut être par exemple de fabriquer un clown dont le nez rouge s’allume lorsqu’il croise les bras. Par exemple, l’eau déclarée isolante avec une pile et une ampoule, ne sera plus déclarée isolante avec une pile et une DEL (Diode ElectroLuminescente) qui, attention, ne se branche pas n’importe comment à une pile. Atelier prélecture . (Autocollants miniatures pour récompenses – Électricité) Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour créer une banque d’autocollants originaux. En groupe, discutez au sujet de l'image pigée. PROGRAMMATION 2021. Invitez les enfants à expérimenter certaines activités qui nécessitent de l’électricité telles que jouer au Lite Bright, écouter un film, etc. Si on dévisse dans une boucle une seule ampoule, l’ampoule voisine qui se trouve dans cette boucle s’éteint alors que les deux autres ampoules situées dans l’autre boucle restent allumées. Ici, les fils utilisés doivent être de simples conducteurs et ne comprendre qu’un seul fil et non deux, comme on en trouve dans les fils de cafetière, machine à café, etc. Tout savoir sur l'électricité. Apprendre à éviter les risques de choc. Donnez aux enfants une lampe de poche, éteignez les lumières et fermez les rideaux pour avoir le plus d’obscurité possible. A l’école primaire, le seul moyen est de constater si une ampoule dans un tel circuit brille ou non. Toutes ces questions sont bien évidemment légitimes ! Si les ouvriers sont fatigués (la pile commence à s’user), ils poussent avec beaucoup moins d’énergie les wagons, ce qui les fait aller moins vite : le nombre de wagons qui passent par unité de temps en un point donné diminue (l’intensité du courant dans tout le circuit série est plus faible). Considérons le circuit suivant : une pile, des fils électriques, une ampoule et un interrupteur, le tout posé sur des petits morceaux de bois afin que l’on puisse mettre sous les fils une boussole. Tu peux aussi essayer en frottant le ballon dans tes cheveux. Il suffit de multiplier cette intensité par la tension pour obtenir la valeur de la puissance. (Ouvrir modèles-Électricité) Imprimez et laissez les enfants décorer la guirlande. Pour s’en convaincre, considérons l’analogie du petit train (figure 8), analogie compliquée pour les élèves du primaire mais sans doute compréhensibles par les adultes. En tâtonnant, ils arrivent à placer l’ampoule pour qu’elle brille, mais cela ne signifie pas pour autant qu’ils ont perçu le rôle du plot et du culot. Pour toute urgence ou assistance immédiate vous pouvez nous joindre par téléphone au 1-888-986-7126, ©2015, Educatout.com J'ai commandé du matériel chez Opitec et j'ai téléchargé des idées d'activités. C’est le cas de la foudre! Il colle, comme par magie! Lorsque les montages sont corrects, voici ce que cela donne : Figure 3a : circuit série simple Les activités et exercices du primaire sont totalement gratuits en charge du service public de l'électricité, pour sa propre consommation; 13. concession : contrat conclu entre l'Etat et un opérateur permettant à celui-ci d'exploiter le domaine public dans des limites territoriales précises, en vue d'assurer le service public de l'électricité sur la base d'un cahier des charges ; … Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Ici, encore il y a plusieurs possibilités (l’ordre est ici indifférent): On pourrait aussi mettre dans chaque boucle deux ampoules identiques en série. C’est important car cela explique pourquoi chez soi, quand une ampoule est "grillée", toutes les autres restent allumées : à la maison, tous les circuits sont des circuits dérivés et toutes les ampoules sont montées en dérivation. Pour ce jeu, vous aurez besoin d’un parachute. (Fermer le circuit à l’intérieur de la pile peut poser des problèmes aux enfants car on ne connaît pas exactement le chemin suivi par l’électricité à l’intérieur, on peut donc s’en dispenser). Découpez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou à l'entrée du service de garde. La pile se comporte, pour les enfants et la plupart des adultes, comme une boîte noire qui permet, si elle est correctement reliée aux éléments du circuit, de faire circuler l’électricité. (Ouvrir J’apprends à dessiner – Une ampoule) Imprimez et plastifiez la feuille modèle. Cette activité peut aussi très bien se faire à l’intérieur, il suffit d’adapter le parcours à l’espace disponible. Fixez les images sur des bâtons de bois (style Popsicle). Mettre tous les ingrédients, sauf les glaçons, dans le mélangeur. Pour consulter la banque d’expériences. Dès que les ouvriers commencent à pousser, tous les wagons se mettent à bouger en même temps. Pour vous aider, nous proposons des images de différents objets que vous pourrez utiliser. Sur la figure 6, au lieu de dévisser une ampoule, un interrupteur (très simple) a été placé dans l’une des boucles. Un moyen décrit par un enseignant. Tu peux aussi essayer en frottant le ballon dans tes cheveux. L’étude des circuits électriques est inégalement réalisée à l’école primaire par le fait que les enseignants ne savent pas très bien ce qu’ils peuvent faire avec leurs élèves. Si votre groupe est très actif, voilà une façon calme pour les rassembler. Or, les avantages de l’étude des circuits électriques sont multiples : cela demande peu de connaissances, cela permet de pratiquer un enseignement basé sur la démarche d’investigation et d’apprendre à raisonner, cela peut apprendre aux enfants la rigueur (en cherchant par exemple les causes d’une panne) et permet de fabriquer des objets technologiques ludiques (en fabriquant par exemple un clown dont le nez rouge s’allume ou un ours dont les yeux clignotent, etc., ce qui allie sciences et arts visuels ou plastiques). Chaque fois qu’ils repèrent un danger, apposez un autocollant « danger » sur la planche de jeu avec de la gommette. C’est l’analogue d’un circuit électrique série, chaque wagon représentant chaque charge électrique des conducteurs du circuit. Certains élèves, cependant, peuvent créer un court circuit en branchant l’ampoule, comme indiqué sur le dessin de droite de la figure 2. Frotte-le énergiquement avec le morceau de feutrine. Pour commander les nouilles magiques  . Abonnez-vous à notre bulletin hebdomadaire. La première équipe s’assoit en dessous du parachute. Quel que soit le point du circuit considéré dans un circuit série donné, le courant électrique a la même valeur partout. Il peut y avoir des enfants qui auront construit des circuits dérivés qui fonctionnent. A l’école primaire, ne sont utilisées que des piles (1,5 V, 4,5 V, voire 9 V mais pas plus), ce qui ne présente pas de grave danger. … (Ouvrir énigmes illustrées-Électrique) Imprimez, découpez et plastifiez. travaux de Jean Louis Closset). Dans une telle boucle, la pile permet à l’électricité de circuler ou encore met en mouvement les charges électriques qui se trouvent dans les éléments conducteurs du circuit. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. Invitez les enfants à vaporiser l’eau sur la neige et à observer les changements. Des livres qui expliquent le fonctionnement d’une centrale électrique. Smoothie aux bleuets et aux framboises électrisant. Mettez de l’eau chaude colorée dans des bouteilles à vaporiser et sortez dans la cour en hiver. Plus cette tension est élevée, plus elle peut mettre en mouvement les charges mobiles des conducteurs constituant le circuit. C’est très utile car si vous reliez une ampoule 1,5 V au secteur (220 V), vous ne la verrez pas briller très longtemps, le filament sera vite coupé car il aura trop chauffé. En revanche, si le circuit est constitué de trois boucles avec une ampoule dans chaque boucle, il y aura aux bornes de chaque boucle la tension UP. Un des enfants est l’électricien. Textes théoriques . Demandez simplement aux enfants de remplir les ronds avec des céréales ou encore avec des autocollants. (Allumez la lumière). Vous dites votre message à l’enfant à côté de vous et il doit le répéter en le chuchotant à l’oreille de son voisin. Les enfants sont assis en cercle. Devez-vous parler du confinement avec eux.elles ? Demandez aux enfants de remplir les espaces prévus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. (Ouvrir fiches éduca-points-Électricité) Imprimez pour chaque enfant. C’est très important. (Ouvrir fiches ficelle – Électricité) Imprimez pour chaque enfant. Cependant, pour que l’ampoule brille, il est important que les fils soient placés correctement (figure 3) et, c’est à partir de ce moment qu’un certain nombre d’enfants commencent à se rendre compte du rôle du plot et du culot (cf. Les deux séquences peuvent se compléter, elles permettent également de différencier. Cette charge crée une attraction lorsque tu approches l’objet (peigne ou ballon) d’un autre objet qui n’est pas chargé (confettis ou mur). Dans ce cas, l’ampoule ne brille pas et la pile est rapidement hors d’usage. Différentes fiches d’activité sur le thème. Pour y avoir accès, devenez membre sans tarder! Du papier cellophane, du papier d’aluminium et des rouleaux de carton pour créer des objets électriques. On peut recouvrir nos blocs de bois avec du papier d’aluminium. Installez des photos de barrages hydroélectriques, de transformateurs et de fils électriques dans le coin construction et suggérez aux enfants de      construire leurs propres systèmes. Téléchargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout. Si on demande aux enfants de tracer le chemin suivi par l’électricité, ils vont constater qu’il y a alors deux boucles fermées et non plus une seule. Lorsque l’interrupteur est fermé, l’aiguille de la boussole qui se trouve sous un fil électrique a tourné, comme l’indiquent les deux figures suivantes (figures réalisées par Abdelmadjid Benseghir) : Maintenant il s’agit de savoir ce qui se passe si on utilise trois boussoles : une au milieu et une sous chaque fil, et on constatera que ce qui est observé est incompatible avec une interprétation en termes de courants antagonistes. Une pile est caractérisée par sa tension (parfois appelée improprement voltage) : c’est la mesure de la tension en volt (V) aux bornes de celle-ci. Hypothèses : Demandez aux enfants ce qu’est un éclair. Amusez-vous avec les enfants en arrêtant leur temps de jeu souvent dans la journée pour pratiquer la rapidité avec laquelle ils réussissent à se rassembler. Il est possible aussi d’étudier, en fin de cycle 2 ou au début du cycle 3 les notions de conducteurs et isolants. Appuie très fort afin que la pâte à modeler colle dans l’assiette. Figure 3b : chemin (en rouge) suivi par l’électricité hors la pile : Les traits en pointillés correspondent aux fils qui sont à l’intérieur du culot. (Ouvrir Poni découvre et présente – Électricité) Imprimez les différentes cartes. Depuis septembre 2016, la science de l'informatique fait partie du programme de l'Éducation nationale de France destiné à l'école primaire et secondaire. Comment enseigner les ombres en lumière blanche ? Ceci n’a, à ce moment de l’activité, que peu d’importance. Bac de mains propresPréparez un bac avec différents jeux en lien avec le thème exploité pour occuper les enfants après le lavage des mains. Dans un circuit série avec deux ampoules identiques et une pile de 4,5 V, la tension aux bornes de chaque ampoule sera  égale à 4,5 V divisée par 2. Elle leur permet également d’explorer la capacité de différents matériaux à s’électriser, et d’observer les effets d’attraction et de répulsion des corps électrisés. Invitez les enfants à pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modèle pour ensuite les laisser créer leur propre dessin. A l’école primaire, on ne définit ni la tension, ni le courant électrique, ni l’intensité du courant électrique, ni l’énergie électrique. Du papier d’aluminium et d’autres papiers métallisés. Il est donc important de permettre à ces enfants de voir ce que représentent ces circuits. Les enfants doivent colorier le dessin du bas (à colorier) en reproduisant exactement celui du haut (en couleurs). Les enfants tracent les lignes des dessins avec de la colle et positionnent ensuite le fil ou la corde en suivant ces lignes. Allumer une lampe Pour allumer une lampe on utilise des fils électriques. Il suffit, par exemple, de débrancher l’un des fils ou de dévisser une ampoule de son support. Dans des circuits comportant des composants plus compliqués (comme un moteur, un réveil, un baladeur, une DEL…), le sens de connexion de la pile est toujours précisé car, comme on l’a vu pour le moteur, il a son importance. Installez une centrale d’appels pour problèmes électriques dans votre local. Devez-vous parler du confinement avec eux.elles ? Quand on serre le globe de l’ampoule et qu’on le casse, cela évitera la fermeture complète de la pince et par suite la détérioration du filament). Filmez les enfants et présentez leur spectacle sur la télévision ou. Tu te demandes peut-être pourquoi on entend toujours le tonnerre quelques secondes APRÈS l’éclair. Activité qui met en lumière les inégalités entre les pays qui émettent le plus de GES et ceux qui sont les plus vulnérables aux impacts des changements climatiques. Chaque semaine, nous vous proposons un papier à lettres thématique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Les deux lames métalliques d'une pile marquées + et -, s'appelle les bornes. S’ils ne sont pas totalement immobilisés, ils doivent alors retourner à leur point de départ. Tout ce qui a été introduit jusqu’ici correspond à une connaissance en acte ou opératoire, qui permet cependant, à un niveau élémentaire, d’expliciter des invariants et quelques paramètres, et suffit pour fabriquer un clown dont le nez s’allume ou une tête d’ours dont les yeux brillent (voir sur le site cette activité à l’adresse suivante) ou ici. Mettez plusieurs paquets de cartes à la disposition des enfants. Vous en trouverez facilement en faisant une recherche d’images sur Internet. Là encore, rien ne vaut de les laisser faire afin qu’ils s’aperçoivent eux-mêmes qu’il n’en est rien. Ceci a de nombreuses conséquences. Publications educatout.com, Site affilié à Verser dans des verres allongés et déguster aussitôt. ou encore délimiter les différents ateliers. Les enfants pigent trois images et doivent inventer une histoire en rapport avec les illustrations qu’ils ont pigées. Beaucoup d’enfants et d’adultes pensent que chaque ampoule d’un circuit série prend de l’énergie et expliquent ainsi que la deuxième ampoule, ayant moins d’énergie à sa disposition, éclairera moins, ce qui est incorrect, comme on le constate avec les expériences décrites plus haut. C’est à partir de ce moment-là qu’il est possible d’introduire des supports d’ampoule. Discutez ensemble au sujet de ce qui consomme de l’électricité (les lumières, le chauffage, l’eau chaude, l’ordinateur, etc.). Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches éduca-nouilles. Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d'activité. L’électricité que reçoit le consommateur est appelée énergie finale. Le signal des lumières Allumez et éteignez les lumières de façon rythmée. Il peut se trouver des enfants qui pensent que la couleur des fils (donc des isolants) joue un rôle important – rien ne vaut là encore de leur donner des fils de couleurs différentes afin qu’ils puissent constater que cela ne change rien. Un imagier avec des photos/images. (Ouvrir images à colorier – Électricité) Imprimez pour chaque enfant. Parle, parle, jase, jaseImprimez et plastifiez les étiquettes-mots. Demandez-leur également s’ils savent pourquoi on entend toujours le tonnerre après l’éclair. Apprendre un symbole est une chose assez complexe et ne facilite pas toujours (pour tous les élèves) le lien entre schéma et objets réels. La rubrique" documentation pédagogique" du site de... Pour développer ses actions en France et à l’étranger. (Ouvrir jeux de transition-Électricité) Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour créer un trajet menant aux différents endroits à l’intérieur de votre local. Il fait clair! (2) Certains préfèrent appeler ampoule ce qui est appelé ici globe et appeler lampe ce qui est appelé ici ampoule. A l’école primaire, on utilise des ampoules de faible puissance et bien souvent les indications inscrites sur ces ampoules sont la tension en volt (V) et l’intensité en ampère (A). Devez-vous éviter le sujet ? Mettez une couverture par-dessus pour créer une petite maison et ainsi cacher la lumière. L’intensité du courant électrique est mesurée par la quantité d’électricité qui passe par unité de temps en un point quelconque du circuit série. Globule s’interroge…  Qu’est-ce que l’électricité statique? Si maintenant, sur chacune de ces ampoules est inscrit 3,5 V, elles vont briller toutes de la même façon mais peu (pour comparer vous pouvez brancher une seule ampoule de ce type sur une pile de 1,5 V). (Ouvrir affiche-Dangers et prévention des risques électriques) Imprimez, plastifiez et utilisez l’affiche lors de vos différentes activités de prévention. Cette activité a pour but de faire découvrir aux élèves comment se crée l’électricité statique. Dans la cour, organisez un parcours à travers lequel les enfants devront franchir une série d’obstacles. A l’école primaire, il est inutile de chercher à savoir dans quel sens circule l’électricité car aucune expérience simple ne permet de le trouver. On voit que l’intensité du courant électrique et l’énergie sont reliées : en effet, si les ouvriers poussent moins fort, le nombre de wagons qui passent par unité de temps en un point diminue (tout en ayant à chaque instant la même valeur en tout point du circuit). Installez de petites étoiles qui s’illuminent dans le noir en dessous de la table. Télécharger le média . Pour les placements publicitaires sur educatout téléchargez notre KIT MÉDIA.
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